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已从[博士数学论坛]抄来主题分类

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hbghlyj Posted 2025-5-6 08:02 |Read mode
高等数学板块一直没有主题分类,已从https://www.mathorg.cn抄来主题分类

分析方程版主题: 2605, 帖数: 1万
一道偏微分方程练习题求解 ... 2024-11-3 18:08 boyujiang

几何拓扑版主题: 698, 帖数: 4018
微分几何习题注记 2024-6-20 23:09 xiaohuhu

代数数论版主题: 1286, 帖数: 6948
任何一个结合代数必为一个含有幺 ... 2024-9-10 14:19 xida

概率统计版主题: 481, 帖数: 1805
随机游动及其在现实世界中的应用 ... 2024-6-20 23:10 xiaohuhu

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kuing Posted 2025-5-6 14:00
这么喜欢抄人……

那矩阵、行列式计算属于哪类?

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kuing Posted 2025-5-6 14:26
所以我觉得没必要抄人,两个论坛定位不同,版块也不同。

要弄也应该弄个更全面更清晰的分类,但因为我没上过大学,所以才一直没做。

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-6 14:34
可以参考 2024 考研数学一考试大纲
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分学、无穷级数、常微分方程);
b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型);
c.概率论与数理统计(随机事件和概率、随机变量及其概率分布、二维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验)。

以上材料被归类为考研数学,他们有一个考研试题版块
半小时前有新回复

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-6 14:39
kuing 发表于 2025-5-6 07:26
两个论坛定位不同,版块也不同。
没找到更多的类似的Discuz论坛网站来参考也许曾经有一些更类似的网站但现在已经停止了吧

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-6 17:28

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kuing Posted 2025-5-6 18:33
那添加一个[高等代数]分类不就行了,为什么不加?

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-6 19:27
kuing 发表于 2025-5-6 11:33
那添加一个[高等代数]分类不就行了,为什么不加?
但[高等代数]属于[考研数学]区不同于现有的[分析方程][几何拓扑][代数数论][概率统计]版

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-6 19:40
kuing 发表于 2025-5-6 11:33
那添加一个[高等代数]分类不就行了,为什么不加?
属于[线性代数]分类更恰当吧。高等代数强调从线性空间、线性变换、线性映射的角度来理解线性方程组、矩阵、行列式等数学工具的应用和作用。线性代数则仅仅强调这些工具本身的应用和作用。

两者差异最大的地方在于,工科线性代数中一般强调计算和应用,对于基本概念模糊带过,以至于跟工科背景的人共事的时候,发现他们对于求解很擅长,至于为什么这样算,这是什么意思,很迷茫。一般线性代数中没有明确矩阵、行列式是什么东西?为什么那么算?用来描述什么?为什么把一堆数堆在一起。进一步的,特征值又是什么、矩阵的秩是什么含义、什么叫线性无关,逆矩阵又是什么东东?而很直白的丢给你一些公式或者定义,嗯,这个乘那个,那个乘这个就是结果了,拿来解方程、做批量处理。甚至有些人学完线性代数,觉得十分抽象,或者认为是学了一种计算方法而已。殊不知,高等代数的精华在于线性变换、线性空间、各种空间、各种变换,这些才是代数的精髓,会让人对于面积、体积、数、空间、维度的理解上升很大一个档次。

来源:知乎

在我国高校的课程框架内,线性代数通常是给非数学理工科专业开的线性代数课,而高等代数是给数学专业学生开的线代课。线性代数的重点是行列式、矩阵及其变换、线性方程组、二次型等等相对具体的概念,而且重视计算;而数学系的高等代数,可能会重点讨论一般域上的线性空间、线性变换,然后会强调矩阵和线性变换的联系。

线性代数:求线性方程组,玩矩阵,求行列式的奇技淫巧。高级一点的会涉及矩阵求微分方程的奇技淫巧。给工科的学生上的。
高等代数:开篇便是介绍线性空间、线性映射,引入同构、同态的概念,求解线性方程组那些东西只不过是在玩线性映射 $\varphi:R^{m}\rightarrow R^{n}$罢了。用自同态的视角看对角化,介绍双线性型并用其定义内积空间以及二次型。
高等代数是在触及线性空间的本质,把这些东西背后的道理告诉你。如果有哪门高等代数课、哪门高等代数书没有涉及这些,那它基本还是停留在“矩阵行列式的奇技淫巧”,也就是说还是初级的线性代数这个水平。据说国内很多高等代数教材是如此,我也曾在国内上过一门叫Advanced Linear Algebra的课,用的是Elementary Linear Algebra 这本书,这门课以及这本书就是线性代数这个水平。

来源:知乎

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-6 19:50
代数学方法 卷二:线性代数 李文威 著
高等教育出版社,2024年9月出版。
何谓线性代数$\newcommand{\Z}{\mathbb{Z}}\newcommand{\Hm}{\operatorname{H}}\newcommand{\Ker}{\operatorname{ker}}\newcommand{\Coker}{\operatorname{coker}}\newcommand{\Image}{\operatorname{im}}$
按照代数学界的理解, "线性''泛指与具有加法及其逆运算, 亦即减法的种种结构相关连的性质. 加减法进一步给出取整数倍的运算, 而一个立即的推广是考虑来自某个环 $R$ 的纯量乘法. 典型例子莫过于左 $R$-模和右 $R$-模, 而 $\Z$-模即交换群. 对于给定的 $R$-模 (以下默认为左模) 可以探讨其子模和商模, 以及考虑模同态 $f$ 的核 $\Ker(f)$, 余核 $\Coker(f)$ 及像 $\Image(f)$, 它们全是来自基础代数学的老友; 至少, $R$ 为域亦即向量空间的情形是广为人知的.
自 20 世纪以降, 人们逐渐在实践中意识到: 将 $R$-模及同态的研究扩及 $R$-模构成的复形, 亦即一列满足 $d^{n+1} d^n = 0$ 的模同态
\[ \cdots \to X^{n-1} \xrightarrow{d^{n-1}} X^n \xrightarrow{d^n} X^{n+1} \xrightarrow{d^{n+1}} \cdots \]
非但有益, 方便, 而且往往是必要的. 关于同态的条件有时表作 $d^2 = 0$, 复形的全套资料则常简写为 $(X^n, d^n)_n$, $(X, d)$ 或 $X$. 由于采取上标递增的记法, 复形又称上链复形; 若改用下标递降的记法 $\cdots \to X_n \xrightarrow{d_n} X_{n-1} \to \cdots$, 所得的数学对象称为链复形, 它和复形的差别仅是形式上的.
单个 $R$-模 $M$ 可以看作复形的特例, 相当于取 $X^0 = M$ 而其他项全部取零. 对于给定的复形 $X$, 由于 $d^n d^{n-1} = 0$, 可以定义其第 $n$ 个上同调为商模
\[ \Hm^n(X) := \Ker\left(d^n \right) \big/ \Image\left(d^{n-1} \right). \]
满足 $\forall n \; \Hm^n(X) = 0$ 的复形称为正合列或零调复形. 对于链复形, 我们相应地有同调 $\Hm_n(X) := \Ker(d_n) / \Image(d_{n+1})$. 复形 (或链复形) 的上同调 (或同调) 经常蕴藏数学对象的重要信息.
对于模或者其他具备某种线性操作的数学结构, 例如稍后要介绍的 Abel 范畴中的对象, 复形及其上同调的研究是通称为同调代数的学科的经典内容; 这是本真意义的``线性代数''的一个真子集, 也是本书核心, 其来由不妨略述一二.
第一章 范畴论拾遗
1.1 子商
1.2 像, 余像和严格态射
1.3 加性范畴: 核, 余核
1.4 推广: 交换环上的线性范畴
1.5 由函子观极限.
1.6 滤过归纳极限.
1.7 Kan 延拓
1.8 以极限构造 Kan 延拓
1.9 Gabriel–Zisman 局部化
1.10 沿局部化作 Kan 延拓
1.11 伴随函子定理
习题
第二章 Abel 范畴
2.1 Abel 范畴的定义
2.2 初识复形
2.3 若干图表引理.
2.4 格论一瞥
2.5 直和分解
2.6 子对象和同构定理
2.7 单性和半单性.
2.8 正合函子, 内射对象和投射对象
2.9 Serre 子范畴和 K0
2.10 Grothendieck 范畴
习题
第三章 复形
3.1 加性范畴上的复形
3.2 Hom 复形与同伦
3.3 映射锥
3.4 相反范畴上的复形
3.5 双复形
3.6 Abel 范畴上的复形
3.7 映射锥和长正合列
3.8 练习: Hochschild 同调与上同调
3.9 截断函子
3.10 双复形的上同调
3.11 解消
3.12 经典导出函子
3.13 实例: lim1
3.14 实例: Ext 和 Tor
3.15 K-内射和 K-投射复形
习题
第四章 三角范畴与导出范畴
4.1 三角范畴的定义
4.2 基本性质
4.3 三角范畴的局部化
4.4 导出范畴
4.5 态射和扩张
4.6 三角函子与局部化
4.7 导出函子通论.
4.8 有界导出函子.
4.9 实例: RHom
4.10 实例: R lim 作为同伦极限.
4.11 无界导出函子
4.12 实例: K-平坦复形和 L⊗
习题
第五章 谱序列
5.1 滤过与分次结构
5.2 谱序列的一般定义
5.3 正合偶
5.4 滤过微分对象的谱序列
5.5 滤过复形的谱序列
5.6 双复形的谱序列及其应用.
5.7 谈谈乘法结构.
习题

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kuing Posted 2025-5-6 20:25
hbghlyj 发表于 2025-5-6 19:27
但[高等代数]属于[考研数学]区不同于现有的[分析方程][几何拓扑][代数数论][概率统计]版 ...
咱们论坛又不是考研论坛,为什么要区分属不属于考研数学?纯粹地按数学分支来分类不行么?

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-6 20:26
kuing 发表于 2025-5-6 13:25
纯粹地按数学分支来分类不行么? ...
线性代数比它们都基础啊。这些分支每个里面都会用到线性代数。

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kuing Posted 2025-5-7 01:55
???不用线性代数分类也就算了,咋又弄个线性代数子版块??完全理解不了你的脑回路……

还有 english eare 哪去了?

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-7 02:11
kuing 发表于 2025-5-6 18:55
还有 english eare 哪去了?
在数学系,很多高年级课程的教学语言都是英文,例如:
南科大评课社区 拓扑学 nces.cra.moe/course/1463/ 可以看到,教学语言:英文
中科大USTC 课程评价网站评课社区,微分流形 王作勤 icourse.club/course/12768/ 用户@中科大教务处倒闭了吗?的课程评价:
全英文授课,王老师流利而洪亮的Chinglish,时常萦绕在我的耳边
清华大学开设的 Algebraic Topology 作者: 李思、邱宇 讲义:sili-math.github.io/AT2020/Algebraic-Topology.2020.pdf 英文

这些课程的授课、板书、讲义、留的习题均为英文。所以应允许大家用英文发题目。不需要额外限制发题者翻译成英文。

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kuing Posted 2025-5-7 02:09
hbghlyj 发表于 2025-5-7 02:06
在数学系,很多高年级课程的教学语言都是英文,例如:
南科大评课社区 拓扑学 nces.cra.moe/cours ...
我说不过你,也不想说了。
你想怎就怎吧,反正现在你干啥都不用问我的意见
你不用再编辑了,我不看了

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-7 02:14
kuing 发表于 2025-5-6 18:55
弄个线性代数子版块
我想的是,[分析方程][几何拓扑][代数数论][概率统计]版块在[博士数学论坛]都属于[数学研究]区,所以它们是平行的。但是线性代数在[博士数学论坛]是属于[考研数学]区,与它们归为一类不太合适,所以放到子版块

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kuing Posted 2025-5-7 02:14
hbghlyj 发表于 2025-5-7 02:14
我想的是,[分析方程][几何拓扑][代数数论][概率统计]版块在[博士数学论坛]都属于[数学研究]区,所以它们 ...
为什么一定要模仿博士论坛?

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-7 02:15
kuing 发表于 2025-5-6 19:14
为什么一定要模仿博士论坛?
我发现他们的帖子更多、组织氛围更好,也是Discuz软件,所以我参考了他们的

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kuing Posted 2025-5-7 02:18
hbghlyj 发表于 2025-5-7 02:15
我发现他们的帖子更多、组织氛围更好,也是Discuz软件,所以我参考了他们的 ...
原因一是那是他们论坛历史更久,二是他们的定位就是高数,和我们论坛是不一样的。

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 Author| hbghlyj Posted 2025-5-7 02:28
如果只发展初数版,高数版冷清,等到本论坛高中生用户上大学后,他们就只能去别的地方问了,我们就失去了一批用户。
所以我们需要发展高数版来留住这些用户,使他们可以继续提问正在学习的课程的习题,让他们更愿意留在这个论坛上继续讨论问题,这样也能促进初数版的发展

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2025-5-31 11:15 GMT+8

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